Où se situer dans tout ça?

L’écologie de l’enfance et le unschooling est une inspiration pour moi. Ces mouvements représentent pour moi l’innovation ultime de l’éducation: faire confiance aux dispositions naturelles des enfants dans leur processus d’apprentissage. Il est certain que si l’État prend en charge l’éducation des enfants, une certaine structure doit être mise en place, mais je crois que cette structure mérite d’être repensée du tout au tout afin d’arriver à créer un environnement d’apprentissage épanouissant pour tous les acteurs en jeu dans le dit système. Selon, moi les programmes de formation proposés par les différents gouvernements à travers le monde reposent sur des fondements très louables, mais la lourdeur, la rigidité et la complexité des systèmes mis en place viennent amoindrir le potentiel d’épanouissement des citoyens en devenir grandissant au sein de ces dits programmes.

Déconstruire le cadre pour s’en inventer un nouveau: Voilà la chose à faire selon moi.

C’est grâce à ces gens qui pensent d’une manière très différente que ce qui est enseigné dans les institutions de formation des maîtres qu’une nouvelle expérience éducative peut se vivre. C’est grâce à des gens ouverts d’esprit qui ont un très grand respect des différences et des divergences d’opinion qu’un changement pourra se faire. Laissons tomber nos repères, suivons notre instinct, changeons notre monde en faisant confiance à l’intelligence humaine et, si je peux me permettre de reprendre le slogan du journal J’ose, osons la vie!

Série Déscolarisation et écologie de l’enfance

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5 réflexions sur “Déscolarisation et écologie de l’enfance – conclusion

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